Workshop
Donnerstag, 5. August, 15:30 - 17.30 Uhr
kleine Halle

TaKeTiNa ist eine von Reinhard Flatischler entwickelte Rhythmuspädagogik, die seit 40 Jahren von ihm kontinuierlich weiterentwickelt wird.
Diese Form der Rhythmusarbeit führt uns in die Präsenz und Achtsamkeit. Die beste Voraussetzung, um mit unserem inneren Zeugen in Verbindung zu treten, der mit Weisheit und Liebe beobachten kann, wie wir mit uns im alltäglichen Leben umgehen. TaKeTiNa ist ein Spiegel, indem wir uns erkennen können.

Über drei Ebenen: Schritte, Klatschen und Stimme werden wir ein rhythmisches und musikalisches Netz weben, indem wir rhythmische Komplexität erfahren.
Unser begrenzter Verstand, der allzeit die Kontrolle über das Geschehen wahren möchte, ist an dieser Stelle überfordert. Durch das Geschehenlassen und dem Erleben von Rein und Rausfallen aus dem Rhythmus, dem Fehler machen, lernen wir unsere Selbstkonzepte auf spielerischer Art und Weise kennenzulernen, und dadurch zu transzendieren.

Die Offenheit und das Loslassen unserer alten Konzepte führen uns in einen Raum, der die Synchronisation komplexer Strukturen zulässt.
Chaos – Struktur, Machen – Geschehenlassen, Entspannung – Anspannung, Polaritäten, die in TaKeTiNa in Korrespondenz treten und sich vereinen können.

Verbundenheit und Getragensein in ein größeres Ganzes, Neuorganisation meiner gemachten Erfahrungen, Spaß und Freude am gemeinsamen Tun, Ankommen im Hier und Jetzt.
In diesem Sinne: Leben ist Pulsation und Rhythmus durchdringt und trägt uns.

Michaele Kupka

Michaele Kupka (48), Dipl. Sozialarbeiterin mit Zusatzausbildungen in Gestalt- und Tanztherapie sowie TaKeTiNa Rhythmuspädagogik, ist aktuell als Psychotherapeutin in der psychosomatischen Klinik Heiligenfeld in Bad Kissingen tätig. Weitere Schwerpunkte sind: afrikanischer Tanz, spirituelle Praxis der ZEN Meditation und des Yoga.

In ihrer bisher 20-jährigen Berufserfahrung liegt ihr das Leiten von Gruppen und Begleiten von Einzelnen besonders am Herzen - jede/n Einzelne/n in ihren/seinen eigenen persönlichen Raum zu führen, um zu mehr Authentizität und Selbstverantwortung zu kommen.